Mucanje je govorni poremećaj, a javlja se u detinjstvu (već od 2. godine) i može da potraj...
- Diplomirani logoped, rođena 1981. u Beogradu.
- Diplomirala na Defektološkom fakultetu (sada: Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju), logopedski smer, 2005. godine
- Po zavrsetku studiranja započela pripravnički staž na Klinici za rehabilitaciju “Dr Miroslav Zotović”.
- Nakon pripravničkog staža nastavlja sa radom na dečijem odeljenju Klinike.
- Bavi se problemima kasnog progovaranja, govornih i jezičkih poremećaja (razvojna disfazija, mucanje, problem artikulacije), kašnjenja u govorno-jezičkom razvoju usled poremećaja iz spektra autizma, genetskih mutacija, neuroloških promena. Radi sa decom koja imaju riziko faktor ili više njih. Bavi se i patologijom glasa, problemima čitanja, pisanja, računanja i ostalih školskih veština.
- Radi sa decom i odraslima koji su doživeli povredu glave, pacijentima koji imaju smanjene motorne i/ili mentalne sposobnosti i/ili imaju problem sa čulom vida/sluha.
- Neke od dodatnih edukacija: More Than Words The Hanen Center (rad sa decom sa dijagnozom iz spektra autizma i njihovim porodicama), It Takes Two to Talk The Hanen Center (rad sa decom koja kasne sa razvojem jezika i njihovim porodicama), DTTC metoda (dijagnostika i tretman dece sa govornom apraksijom), NTC sistem učenja....
- Tokom 2017. godine radila kao vodeći logoped u LIH Olivia’s Place Shenzhen Pediatric Clinic, u Kini.
- Od 2019. godine počinje da radi u Edukativnom centru "Radost govora" u Beogradu.
- U slobodno vreme bavi se prevođenjem stručnih tekstova i članaka.
Moj sin u Oktobru puni 3 godine i slabo govori, svega nekoliko reči. Ovih dana je počeo da govori slova a, i, p, b. Razume sve što mu se kaže, kad traži nešto onda pokaže prstom ili kaže daj. Molim Vas za mišljenje i da mi kažete kakve vežbe bih mogla da radim sa njim kod kuće.
Unapred zahvalna!
Svakako je stanje alarmantno i neophodno je što pre krenuti sa intenzivnom stimulacijom govora i jezika. Ono što je bitno u ovom periodu jeste koliko reči u svom vokabularu dete ima, koje su to reči, da li se pravilno njima služi, da li pokušava da dve reči spoji u rečenicu, da li razume ono što mu govorite, da li poštuje zabrane, da li izvršava naloge... Ono što je sad najmanje važno jeste koje glasove ima i koje glasove pravilno/nepravilno izgovara. Savetovala bih vam da se obratite logopedu u vašem domu zdravlja ili pri najbližoj bolnici da bi se prvo utvrdilo zašto vaše dete kasni u govorno-jezičkom razvoju. Otkrivanjem uzroka, nalakše se utiče na posledice. Ono što vi za početak možete da uradite jeste da pričate sa svojim detetom, da se služite kratkim i jasnim rečima i prostim rečenicama, da ga vodite kroz aktivnosti koje izvršavate tako što ćete mu objašnjavati ono što radite ili ono što ono radi, da mu skrećete pažnju na zvukove iz prirode ( onomatopeja), da se igrate sa njim i da to propratite govorom... Ovo je nešto najuopštenije, svakako ćete konkretnije savete dobiti od logopeda koji bude pregledao vaše dete.
Pozdrav.